墨学拥有先进的早期艺术教育课程体系，该课程体系被全美艺术教育大会（NAEA）授予全场学术大奖——“艺术教育课程研发杰出贡献奖”，多位东西方艺术教育界权威人士都给予高度赞誉。
墨学课程体系由总部设在华盛顿的墨学艺术教育研究院（YAERI）历经多年研发完成。该课程体系按照专业美术学习的螺旋递进原理，依据学生的年龄、生理、心理、特质、目标等因素设置专业与班级，适合2至18岁的孩子长期学习。 学习中国舞 提升孩子气质墨学中国舞通过多舞种知识和动作的系统教学，提升孩子的协调性，强化身韵、气息、舞态、动作韵律、手眼身法等,开拓舞蹈编创视野，培养孩子的舞蹈综合素质和能力。 |  |
学习中国舞需要练习哪些？
芭蕾基训、软开度、技术技巧、古典身韵、民族、民间、现代
以情带舞，以舞传情 舞蹈是一种表情的艺术，舞蹈家采用任何形式进行表演，都是通过特定的生活内容的表述，抒发舞者各种繁复多样的情感，使观众在审美中引起情感的共鸣，进而受到思想上的陶治和感染。
课程特色
多元化舞蹈元素；风俗礼仪；舞蹈萌芽班；律动声势；主题故事；创作编排。
课程阶段
舞蹈萌芽（2.5-3.5岁）；舞蹈素养（3.5-6岁）；舞蹈基础（6-8岁）；舞蹈提升（8-14岁）；半专业训练（14岁以上）。
主要以趣味化的教学方式培养孩子学习舞蹈的兴趣。融入芭蕾元素，开设把杆基础训练 教学目标：激发孩子学习舞蹈的兴趣，初步的方位认知，强调形体训练，塑造身形气质，培养孩子舞蹈时愉快的心态。 |
融入并了解各名族民间舞蹈的风俗特色及基本韵律，学习具有民族特色的舞蹈（如：傣族、蒙族等） 教学目标：身体各部位软开度达到标准，开始学习简单的技术技巧，能够达到动作方位及角度准确，初步了解并学会民族民间风俗特色及基本韵律以及舞蹈基础的编创技法。 |
融入并了解各名族民间舞蹈的风俗特色及基本韵律，学习具有民族特色的舞蹈（如：傣族、蒙族等） 教学目标：身体各部位软开度达到标准，开始学习简单的技术技巧，能够达到动作方位及角度准确，初步了解并学会民族民间风俗特色及基本韵律以及舞蹈基础的编创技法。 |
